Školské projekty
Záverečné projekty
Šikana a jej pomenovanie
V rámci záverečného projektu dve žiačky 9. ročníka najprv oboznámili žiakov nižších ročníkov s pojmom šikana – čo to je, aké má formy a ako sa pred ňou možno chrániť. Aktivity prebiehali formou rozhovorov a diskusií, pričom facilitátori pôsobili v roli spolužiakov, čím vytvárali prostredie dôvery, otvorenosti a úprimnosti.
Súčasťou projektu bolo aj anonymné dotazníkové zisťovanie, ktorého cieľom bolo identifikovať aktuálnu situáciu v triedach, upozorniť na javy medzi žiakmi, ktoré ešte neboli odhalené. Výsledky boli vyhodnotené a následne prekonzultované so školskou psychologičkou.
Cieľovou skupinou projektu sú žiaci 4. až 9. ročníka základnej školy. Projekt sa zameriava na identifikáciu a riešenie problémov spojených s výskytom šikany. Potreba projektu vychádza z narastajúceho počtu signálov o narušených medziľudských vzťahoch medzi žiakmi, ktoré však často zostávajú nepomenované a neriešené. Formou anonymných dotazníkov a otvorených rozhovorov so žiakmi sa žiačky snažili vytvoriť bezpečný priestor na pomenovanie skúseností a pocitov spojených so šikanou, výsmechom alebo sociálnym vylúčením. Následne prebiehalo vyhodnotenie výsledkov v spolupráci so školskou psychologičkou a pedagógmi. Projekt zároveň ponúka možnosť starším žiakom poskytovať podporné poradenstvo mladším spolužiakom.
Počas a po realizácii projektu žiaci získali hlbšie pochopenie problematiky šikany, jej prejavov a dôsledkov, a zároveň rozvinuli komunikačné a reflexívne zručnosti.
Autorky dokázali v jednotlivých triedach vyvolať otvorené rozhovory o reálnych situáciách, čo žiakov motivovalo k otázkam a diskusiám. Projekt pomohol prehĺbiť porozumenie témy a ukázal, že šikana nie je len vzdialený pojem, ale často súčasť ich vlastného prostredia.
3